Pedagogía y Didáctica                                    Modelos Pedagógicos y Modelos Curriculares

 

¿ A qué se denomina Corrientes Pedagogicas?

 

Las corrientes pedagógicas son los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea de pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que le dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a los discursos que la constituyen. (Cerezo, 2007: 3)

 

Las corrientes establecen el diálogo entre la exigencia del contexto y la pedagogía, y constituyen referentes que se van a plasmar en los discursos y en las prácticas, en que se manifiestan las distintas pedagogías en los contextos escolares y extra-escolares.

 

Las corrientes pedagógicas deben ser interpretadas en el marco del contexto socio- histórico-cultural en que surgieron y se desarrollan.

 

¿Corrientes Pedagógicas Vs. Modelos Pedagógicos? ¿ en qué radica la diferencia?

 

• Las Corrientes Pedagógicas: son referentes que permiten la explicación y comprensión de los discursos y de prácticas en que se definen diversas pedagogías, ante las exigencias del contexto.

 

• Los Modélos Pedagógicos : son la representación conceptual de una corriente pedagógica.Cada corriente pedagógica tiene su correspondiente modelo/s pedagógico/s.

 

¿Podemos establecer una clasificación de las corrientes pedagógicas ?

 

Es difícil establecer una clasificación unívoca de las Corrientes Pedagógicas, dado que existen divergencias entre  distintos autores. 

 

- Clasificacion de Saviani

Creemos interesante presentar la clasificación de Saviani (1983),  que  divide a las teorias o corrientes pedagógicas en dos grandes grupos : las críticas y las  no críticas 

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Teorías críticas: comprenden a la educación desde sus condicionantes objetivos, o sea, los determinantes sociales, la estructura socio-económica que condiciona la forma de manifestación del fenómeno educativo.

Teorías no críticas: considera a la educación como autónoma y buscan comprenderla a partir de ella misma

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       TEORÍAS O CORRIENTES PEDAGÓGICAS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

Corrientes Pedagógicas