Pedagogía y Didáctica                                    Modelos Pedagógicos y Modelos Curriculares

Modelo Curricular Constructivista

 

¿ CÓMO SE CARACTERIZAN LOS DISTINTOS INDICADORES DE ESTE MODELO CURRICULAR?

 

A continuación se desarrollan los distintos indicadores:

 

 

• ¿ QUÉ ENSEÑAR ?

 

- Contenidos potencialmente significativos

 

- Conceptos y estructura básica de las ciencias

 

- Articular intenciones educativas con intereses del estudiante

 

• ¿ CÓMO ENSEÑAR ?

                   

                 ¿ con qué estrategias?

 

- Con un orden progresivo y secuencial individual (autoestructurante), desarrollando al máximo las capacidades e intereses de los educandos.

 

- “APRENDER A PENSAR” , influido por la sociedad.

 

                  ¿ cuál es la secuencia?

 

- Lo curricular debe ordenarse atendiendo a:

• la Ciencia

•El Contexto

•los Estudiantes

 

- Lo más importante (general – abstracto) desde un principio, hacia lo concreto (particular-singular).

- Curriculum flexible

 

 

• ¿ QUÉ Y CÓMO EVALUAR?

 

• la evaluación no es estática, es subjetiva (autoevaluación), cualitativa, individualizada e integral.

•Se evalúa el potencial de aprendizaje que se hace real por la enseñanza en la que interviene otro con su ayuda experta.

•Evaluación: diagnóstica, de proceso, final.