Pedagogía y Didáctica                                    Modelos Pedagógicos y Modelos Curriculares

 

Modelo Curricular Conductista

 

¿ CÓMO SE CARACTERIZAN LOS DISTINTOS INDICADORES DE ESTE MODELO CURRICULAR?

 

A continuación se desarrollan los distintos indicadores:

 

• ¿QUÉ ENSEÑAR?

 

•Se trata de una transmisión parcelada y secuenciada de saberes técnicos mediante un

adiestramiento experimental que utiliza la tecnología educativa.

•Conocimientos, destrezas, hábitos, etc. para los dominios cognoscitivo, afectivo y psicomotor.

 

• ¿ CÓMO ENSEÑAR ?

           

                        ¿  con qué estrategias metodológicas?

 

Secuencias cerradas de actividades, de prácticas y/o repeticiones reforzadas adecuadamente.

 

Identificación de las conductas que se quieren enseñar, uso eficaz de técnicas o procedimientos

conductuales y programación de situaciones que conducen al objetivo final

 

                      ¿ cuál es la secuencia?

 

Orden lógico de complejidad de la conducta.                                                                              

Taxonomía del conocimiento.

Las materias están organizadas de manera cuidadosa y en secuencia detallada

 

 

• ¿ QUÉ Y CÓMO EVALUAR ?

 

Se evalúa el logro de los objetivos de aprendizaje previamente establecidos.

 Se emplean pruebas finales objetivas: de múltiple opción, verdadero falso, test, etc.

Se evalúa de acuerdo a criterios midiendo el grado de la ejecución de los conocimientos y habilidades  en términos de niveles absolutos de destrezas.