Pedagogía y Didáctica                                    Modelos Pedagógicos y Modelos Curriculares

Modelo Pedagógico Tradicional

 

 

                    Forma sujetos sumisos

 

                   

 

                    Forma para las fábricas         

 

 

 ¿Cuál fue teoricamente,  el devenir histórico del Modelo Pedagógico Tradicional ?

 

 El devenir teórico es desde la antigüedad hasta el siglo XIX, con distintas etapas

•  enseñanza individualizada

•  enseñanza mutua o sistema de monitores

•  enseñanza simultanea, a varios educandos agrupados según la edad mental y cronológica, en el espacio aulico

 

                             

                         

                            Escuela                                Sistema Educativo S. XIX

 

Algunos componentes de este modelo subsiste en la actualidad.

 

 

¿Cómo se caracterizan los distintos indicadores de este modelo pedagógico?

 

A continuación desarrollaremos los distintos indicadores:

 

Concepción de hombre

• El niño es un  Hombre en pequeño

• El Hombre  es un animal racional

• Formación del carácter: voluntad, virtud, disciplina

• Ideal humanista y ético

 

Contenidos

• Saberes culturales acabados, universalistas, enciclopédicos.

• Orientación literaria de los estudios.

• Ciencias particulares, pierden el carácter general y abstracta.

• Énfasis en aprendizajes mecánicos y particulares.

 

Método 

• Academicista-   Expositor – Clase magistral

• Verbalista

• Jerárquico

• Hemulación

• individualista

 

Relación Docente-Alumno 

• Verticalista, autoritaria, impositiva,  pero paternalista

                     

        Docente                           Concepción de docente

                                                      Magistrocentrismo

                                                      Repite saberes elaborados fuera de la escuela

                                                                - Repite y hace repetir

                                                                - Corrige y hace corregir

                                                                 - Imparte la clase

                                                                 - Enseña siempre igual

                                                                 - Aplica la disciplina

         

                              

 

        Alumno                                Concepción de alumno

                                                          •“A” sin luz, apagado

                                                          •Recibe del exterior el conocimiento

                                                          •Reproductor de saberes transmitidos por la escuela

                                                          •Imitar, Atender y Corregir

                                                          •Elementos cognitivos pasivos

                                                          •Toma lecciones

                  

 

¿Cuáles son las principales limitaciones del Modelo Tradicional ?

 

Las principales limitaciones son:

• Práctica y ejercicio mecánico.

• No respeta los intereses de los alumnos.

• Se basa en las sensaciones y la experiencia.